En este m贸dulo, aprender谩 a ayudar a su hijo/a a enfrentarse a sus miedos creando lo que llamamos un "plan de misi贸n". Este m贸dulo contiene muchos conceptos y actividades nuevas, as铆 que entendemos que tenga muchas preguntas.
Este m贸dulo le llevar谩 aproximadamente 45 minutos 鈥 1 hora para completar las lecturas, ver los v铆deos y realizar las actividades. Le animamos a que se tome descansos y vuelva al material tanto como necesite.
Anteriormente en LUNA...
Desde que comenz贸 LUNA, usted y su hijo/a han aprendido sobre la ansiedad, han establecido objetivos espec铆ficos y medibles para el programa, han medido la ansiedad con el "Ansiometro" y han desarrollado un plan de recompensas para aumentar la motivaci贸n. En el m贸dulo 3, aprendieron y practicaron diferentes habilidades de afrontamiento, o formas en que su hijo/a puede bajar el Ansiometro. Tambi茅n aprendi贸 que estas habilidades ayudar铆an a su hijo/a a prepararse para enfrentarse a sus miedos.
La ansiedad es normal
Como hemos mencionado anteriormente, la ansiedad es una emoci贸n normal y vital para nuestra supervivencia. El objetivo de este programa es ayudar a su hijo/a a sentirse menos ansioso en situaciones que realmente no son peligrosas, para que as铆 su ansiedad no le impida hacer las cosas que necesita hacer o cosas que disfrutar铆a si las pudiera experimentar de otro modo.
El Ansiometro que le mostramos en el m贸dulo 2 de este programa, es la herramienta que estaremos utilizando a lo largo del programa para medir los niveles de ansiedad.
Evitaci贸n vs Exposici贸n
Una de las estrategias que las personas utilizamos para no sentirnos con ansiedad, es simplemente evitar la fuente de la ansiedad. Algunos j贸venes quiz谩s corran a refugiarse hacia dentro de su casa si ven una abeja afuera, se nieguen a hablar cu谩ndo se encuentran en situaciones sociales debido al miedo de ser juzgados por lo que dicen, o les supliquen a sus padres que no salgan de la casa por miedo a que nunca regresen por haber tenido un accidente en el carro.
Serena, por ejemplo, les tiene miedo a los g茅rmenes y debido a esto se niega a jugar con sus hermanos en el patio de su casa. Adem谩s, nunca va con su familia a caminar o a pasear al parque que est谩 cerca de su casa.
Cuando Serena evita sus miedos, lo 煤nico que logra es que se hagan cada vez m谩s grandes. Cuando nuestros j贸venes evitan sus miedos, se impiden a s铆 mismos aprender que pueden superarlos y enga帽an a su cerebro haci茅ndole creer que algo inofensivo es peligroso. Si nunca se enfrentan a sus miedos, nunca podr谩n aprender que es muy poco probable que estos se vuelvan realidad, o que, si llegan a suceder, no es tan malo como ellos creer铆an que ser铆a. De hecho, evitar un miedo hace que este se quede por m谩s tiempo. La evitaci贸n nos puede enga帽ar al hacernos pensar que algo es m谩s peligroso de lo que realmente es.
Es por esto que es importante que los ayudemos a enfrentar sus miedos gradualmente. Esto es a lo que los psic贸logos llaman 鈥渆xposici贸n鈥, que quiere decir exponernos a situaciones que nos causan miedo. De forma b谩sica, la exposici贸n es lo contrario a la evitaci贸n. Si bien la ansiedad tiene la funci贸n de ayudarnos a reconocer y evitar cualquier peligro, demasiada ansiedad, adem谩s de ser algo molesto, tambi茅n podr铆a privarlos de realizar actividades divertidas o adquirir experiencias importantes en su vida. Haciendo m谩s dif铆cil el proceso de desarrollar habilidades necesarias para la vida y a帽adiendo estr茅s a la familia.
Cuando nos encontramos en una situaci贸n que nos provoca ansiedad, el miedo puede incrementar r谩pidamente, haci茅ndonos creer que seguir谩 incrementando entre m谩s tiempo pasemos en esta situaci贸n. Sin embargo, cuando alguien permanece en una situaci贸n temida, los sentimientos de ansiedad eventualmente llegan a su pico y comienzan a bajar. Entre m谩s tiempo permanecemos en la situaci贸n, m谩s disminuye la ansiedad. Esta gr谩fica nos muestra lo que pasa con la ansiedad durante las exposiciones:
Durante el proceso, nuestros hijos aprenden que la ansiedad no dura para siempre, y, adem谩s,
- Que podr铆a ser que la situaci贸n temida ni si quiera pase
- E incluso si es que s铆 pasa, es algo que la mayor铆a de las veces se puede manejar
- 隆Que realmente ellos pueden lograrlo!
En la siguiente parte de LUNA, vamos a aprender c贸mo ayudar a nuestros hijos a enfrentar progresivamente las situaciones que les causan miedo y de esta forma puedan aprender a lidiar con la ansiedad. No hay de que preocuparse, nuestros hijos no van a enfrentarse a su mayor miedo de inmediato. No esperar铆amos que mandaran al espacio a un astronauta en su primer d铆a; se necesita que entrenen y afinen sus habilidades. 隆Las personas tenemos que hacer los mismo cuando se trata de superar a la ansiedad!
La terapia de exposici贸n ayuda a las personas a enfrentar sus miedos de forma gradual y pr谩ctica. Una 鈥渏erarqu铆a de exposici贸n鈥 se compone de una serie de pasos y, a su vez, cada paso se compone de una situaci贸n temida espec铆fica que la persona tendr谩 que enfrentar. En LUNA a esta jerarqu铆a le decimos "plan de misi贸n." La primera paso del plan de misi贸n siempre es la m谩s f谩cil y con cada paso que se supera, la dificultad incrementa hasta llegar al 煤ltimo paso, la cual es la m谩s dif铆cil de todas. Los pasos podr铆an consistir en diferentes actividades relacionadas a un mismo miedo o en una misma actividad con modificaciones que se van a帽adiendo al ir avanzando por los pasos, haci茅ndolas cada vez m谩s dif铆ciles. Nuestros hijos podr谩n repetir una misma paso hasta que se sientan listos para avanzar a la siguiente.
Ya que el enfrentar nuestros miedos es un trabajo duro, nuestros hijos se van a ganar una recompensa cada vez que completen cualquier paso. Con cada paso, podremos observar que la confianza de nuestros hijos incrementa y, con el paso del tiempo, su ansiedad disminuir谩.
Evitaci贸n vs Exposici贸n (continuaci贸n)
Ahora que ha visto los v铆deos sobre los planes de misi贸n o la terapia de exposici贸n, queremos presentarle los primeros planes de misi贸n de Pedro y Serena. El primer plan de misi贸n de Pedro da ideas para lo que podr铆a hacer con un ni帽o m谩s peque帽o y el primer plan de misi贸n de Serena podr铆a estar m谩s cerca de lo que usar铆a un ni帽o mayor o un adolescente.
En este m贸dulo, usted trabajar谩 junto con su hijo/a para hacer su primer plan de misi贸n.